今年，新疆烏魯木齊市、阿勒泰地區(qū)的中小學(xué)生迎來首個(gè)“雪假”。假期安排在12月1日至5日，加上前后2個(gè)周末，滿打滿算可連休9天。
(圖片來源：新華社)
教育不限于課堂，成長不止于書本。雪假既是積極響應(yīng)探索春秋假的政策號召，也是“雙減”推行后，新疆結(jié)合地方資源稟賦，將教育從傳統(tǒng)學(xué)校課堂引向廣闊天地的一次生動(dòng)實(shí)踐。
相較于動(dòng)輒一兩個(gè)月的寒暑假，雪假雖短，意義卻長。這個(gè)短暫的“逗點(diǎn)”，見證教育理念的轉(zhuǎn)變，在孩子們漫長的成長道路上，標(biāo)注出一段屬于冬日的歡樂體驗(yàn)。
(圖片來源：新華社)
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“和好朋友一起滑雪特別開心，我們約定好了，這個(gè)雪假每天都來?！毖┘俚谝惶欤⒗仗┦袑?shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生董其燁便和朋友早早來到將軍山國際滑雪度假區(qū)，體驗(yàn)滑雪的樂趣，并約好了接下來的行程安排。
“雪假首日熱度堪比每年春節(jié)高峰期。”將軍山滑雪學(xué)院校長李霞介紹，當(dāng)日上午就有來自阿勒泰地區(qū)各縣市、烏魯木齊的千名青少年前來滑雪。
在烏魯木齊，絲綢之路滑雪場同樣人氣高漲，滑雪板一“板”難求。絲綢之路滑雪場副總經(jīng)理李嘉曦說，雪假第一天，該滑雪場的人流量便超過了2萬人，遠(yuǎn)超平日。
12月3日，一位小朋友正在雪道上練習(xí)滑行。新華社記者 張嘯誠 攝
雪場馳騁、研學(xué)實(shí)踐、錯(cuò)峰出游……在9天小長假中，有的孩子選擇前往“家門口”的雪場，踏上雪道，在一次次滑行與跌倒中掌握滑雪技巧；有的走進(jìn)博物館、圖書館等文化場所，東走走西看看，把課本上的知識與眼前的“實(shí)物”一一對應(yīng)；有的三兩結(jié)伴閃現(xiàn)在大街小巷之中，在所到之處留下一串清脆的笑聲，為冬日增添無限生機(jī)。
孩子們能在雪假盡情“撒歡”，平安成長，離不開家庭、學(xué)校、社區(qū)、政策的合力支持。新疆切實(shí)從孩子成長需求出發(fā)，創(chuàng)新產(chǎn)品供給、優(yōu)化服務(wù)，多地推出了涵蓋冰雪運(yùn)動(dòng)、非遺體驗(yàn)、文化研學(xué)等多個(gè)類型的文旅產(chǎn)品，并搭配多重保護(hù)與優(yōu)惠。
這些政策不僅降低了參與門檻，更通過“學(xué)生帶動(dòng)家庭、家庭輻射游客”的消費(fèi)聯(lián)動(dòng)，讓新疆冰雪經(jīng)濟(jì)提前進(jìn)入旺季，賦能城市發(fā)展。
12月5日，孩子們在新疆維吾爾自治區(qū)博物館參觀。張理峰 攝
面對“小孩放假，家長沒假，孩子無人看護(hù)”的問題，烏魯木齊市多所學(xué)校、社區(qū)同步推出了解歷史文化、走進(jìn)企業(yè)參觀等研學(xué)活動(dòng)，不同年級、班級的孩子均可自由選擇感興趣的研學(xué)路線參與。
12月5日，孩子們在參觀新疆維吾爾自治區(qū)成立70周年主題成就展。張琪 攝
“雪假帶娃發(fā)愁沒去處，社區(qū)這場研學(xué)活動(dòng)太及時(shí)了！”家長王女士在家長群里分享，“孩子回家后滔滔不絕講地鐵安全知識，還主動(dòng)演示緊急求助的方法，這種實(shí)踐教育比書本說教管用多了?！?/p>
雪假期間，烏魯木齊市爐院街街道爐院北街社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合烏魯木齊城市軌道集團(tuán)有限公司、倉西社區(qū)、爐東社區(qū)以“安全研學(xué)·趣味探秘”為主題，組織轄區(qū)20余名青少年開展地鐵沉浸式研學(xué)活動(dòng)。作為雙職工家庭，社區(qū)把研學(xué)課堂搬到“家門口”，既解決了王女士家雪假看護(hù)難題，又讓孩子學(xué)到實(shí)用技能。
雪假期間，烏魯木齊市爐院街街道爐院北街社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合烏魯木齊城市軌道集團(tuán)有限公司、倉西社區(qū)、爐東社區(qū)以“安全研學(xué)·趣味探秘”為主題，組織轄區(qū)20余名青少年開展地鐵沉浸式研學(xué)活動(dòng)。(圖片來源：烏魯木齊市爐院北街社區(qū))
“冰雪為主、研學(xué)為輔、托管兜底”，多方配合減輕家長們的“后顧之憂”，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們在假期走出家門，在冰雪實(shí)踐中強(qiáng)體魄、育精神，構(gòu)建起“休而有學(xué)、學(xué)用結(jié)合”的良性教育循環(huán)。
新疆首個(gè)雪假的落地，不僅是一場冰雪運(yùn)動(dòng)的狂歡，也是一次教育理念的革新、一次文旅融合的探索、一次社會(huì)資源的整合，為全國教育改革提供了一個(gè)值得深思的區(qū)域樣本。
