新華社北京3月6日電?題:強化教育對科技和人才的支撐作用

新華社評論員

“進一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動局面”。習近平總書記6日在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進、教育界委員并參加聯(lián)組會時發(fā)表重要講話,強調(diào)必須深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求,強化教育對科技和人才的支撐作用,為我們建設教育強國、科技強國、人才強國指明了前進方向、提供了重要遵循。

教育是強國建設、民族復興之基。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計,全面貫徹黨的教育方針,作出深入實施科教興國戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策,確立到2035年建成教育強國的奮斗目標,加強黨對教育工作的全面領導,不斷推進教育體制機制改革,推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化,教育強國建設邁出堅實步伐。經(jīng)過不懈努力,我國已建成世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系,我國學前教育、義務教育普及程度達到高收入國家平均水平,高等教育進入世界公認的普及化階段,一批大學和一大批學科躋身世界先進水平。

當前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入推進,當今世界的競爭說到底是人才競爭、教育競爭。人才是創(chuàng)新的根基,創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動。誰擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學家,誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢。新征程上,我們必須深刻認識建設教育強國、科技強國、人才強國具有內(nèi)在一致性和相互支撐性,深刻認識建成教育強國是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的先導任務、堅實基礎、戰(zhàn)略支撐,一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng),形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應,朝著既定目標扎實邁進。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。建設教育強國、科技強國、人才強國,必須堅持正確辦學方向,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要緊緊圍繞立德樹人這個根本任務,聚焦用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程。要堅持思政課建設和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進、思政課程和課程思政同向同行,把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來,把德育工作做得更到位、更有效。

改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。建設高質(zhì)量教育體系,辦好人民滿意的教育,根本在于深化教育綜合改革。通過改革,進一步完善體制機制,確立科學的教育評價體系,完善學校管理體系,落實學校辦學自主權(quán),不斷提升依法治教和管理水平。要著眼現(xiàn)代化需求,適應人口結(jié)構(gòu)變化,統(tǒng)籌基礎教育、高等教育、職業(yè)教育,統(tǒng)籌政府投入和社會投入,建立健全更加合理高效的教育資源配置機制,讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

科技創(chuàng)新靠人才,人才培養(yǎng)靠教育。實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動,教育要進一步發(fā)揮先導性、基礎性支撐作用。要實施好基礎學科和交叉學科突破計劃,打造校企地聯(lián)合創(chuàng)新平臺,提高科技成果轉(zhuǎn)化效能,讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。要完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要適配機制,堅持總體適配、動態(tài)平衡、良性互動,提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效。要實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略,建設學習型社會,推動各類型各層次人才競相涌現(xiàn),以高素質(zhì)人才支撐高質(zhì)量發(fā)展。

眾智謀事必明,眾力舉事必成。建設教育強國、科技強國、人才強國,是全黨全社會的共同責任。讓我們把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來,廣泛凝聚人心、凝聚共識、凝聚智慧、凝聚力量,共同促進教育科技人才事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,積極參與教育科技人才體制機制一體改革和發(fā)展的實踐,不斷提升國家創(chuàng)新體系整體效能,為推動高質(zhì)量發(fā)展、推進中國式現(xiàn)代化夯實基礎,注入源源不竭的推動力。